JUEGOS

16 marzo 2010 at 21:20 (Cuentos, adivinanzas y más)

¿QUIÉN FALTA?
TEMA: RELAJACIÓN – REACCIÓN
GRADOS: 2º A 6º
MATERIAL: NINGUNO

    Se coloca el grupo sentado disperso por el patio, se escoge a un alumno, y se le pedirá que cierre sus ojos, y entonces el maestro le indicará a uno o dos del grupo que se retiren a otro lugar en donde no puedan ser vistos. El maestro le pedirá entonces al alumno que cerro los ojos, que los abra, y en dos oportunidades adivine quien o quienes son los que faltan sin alejarse de su lugar.

CUANDO YO VAYA A PARÍS
TEMA: RECUPERACIÓN – REACCIÓN
GRADOS: 4º A 6º
MATERIAL: NINGUNO

    Sentados los niños, formando un círculo o una hilera, el primer niño dice “CUANDO YO VAYA A PARÍS VOY A LLEVAR…” por ejemplo dice: una maleta, el segundo dice; “CUANDO YO VAYA A PARÍS YO VOY A LLEVAR UNA MALETA Y UN PANTALÓN, ósea va a decir lo que le antecede y una cosa más, y así sucesivamente, cuando uno de ellos se equivoque, se iniciará nuevamente, hasta terminar la formación.

SIMON DICE

                    
TEMA: REACCIÓN – CONCENTRACIÓN
GRADOS: 1º A 6º
MATERIAL: NINGUNO

    Este es un juego de reacción, en el que los alumnos se encontraran semidispersos por el área y en la posición que gusten. El maestro les explicará que tienen que obedecer la orden que él diga siempre y cuando le antecedan las palabras “SIMON DICE”, si él llega a decir una orden y el no menciona estas palabras tendrán que permanecer inmóviles.

A LIMPIAR LA CASA
TEMA: HIGIENE – LANZAR
GRADOS: 1º A 3º
MATERIAL: PELOTITAS DE PAPEL

    Se divide el patio de trabajo en dos partes utilizando un gis para dibujar una línea, o colocar una cuerda en el suelo. Se divide el grupo en dos y se coloca a cada equipo en su parte de la cancha, cada alumno tendrá en su mano una pelotita de papel periódico, a una señal de maestro empezarán a lanzar ambos equipos sus pelotitas a la cancha contraria y recogerán las que caigan en su propia y regresarlas de nuevo, así continuarán hasta que el maestro a la cuenta de 1, 2, 3, en ese momento todos dejan de lanzar y pasarán a la línea final de su cancha, para que el maestro cuente cuantas pelotas hay en cada una. Ganará el equipo que tenga menos en su lugar.

LAS FLORES Y EL  VIENTO
TEMA: REACCIÓN – VELOCIDAD
GRADOS: 3º A 6º
MATERIAL: NINGUNO

    Las niñas representarán a las flores y los niños el viento. Pero para proseguir con el juego, es necesario que se mencionen delante de todos, la mayor cantidad posible de nombres de flores que existen. Inmediatamente después las niñas escogen en secreto el nombre de una sola flor para todas ellas que identificará la señal de escape. Se acercan a donde están los niños ( el viento) formando líneas enfrentadas ambos equipos. Los niños simulan como si estuvieran tocando una puerta y entonces dicen: tan tan, y preguntan las niñas ¿quién es?, Los niños contestan, el viento, y las niñas preguntan ¿qué quiere el viento? Contesta el viento, una flor, y preguntan las niñas ¿cuál flor?, Entonces los niños empezarán a mencionar de uno en uno el nombre de alguna flor, y si no es la escogida las niñas dirán, no hay, hasta que acierten y entonces dirán, si hay y correrán hacia su refugio y la niña que sea TOCADA antes de llegar se convertirá en viento. Podrá hacerse lo mismo con los niños solo que mencionar nombres de animales o nombres de equipos de fútbol.

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CHISTES PARA NIÑOS

12 marzo 2010 at 20:53 (Cuentos, adivinanzas y más)

– Jaimito ¿Cuánto es dos por dos?

– Empate

-¿Ycuanto es dos por uno?

-Oferta

 

– Jaimito ¿Cómo se llaman los que han nacido en Madrid?

– ¿Todos?

 

– Jaimito ¿Qué te pasa?

– Que no se como se escribe el número 33?     

– Pimero un tres y luego otro tres

– Si, pero no se cual de los dos tres se escribe primero

 

– Jaimito ¿Como se llama el animal que cambia de color?

– Semáforo

 

– Jaimito ¿Qué es un bastón?

– Un paraguas sin vestido

 

Yo antes era ideciso, ahora no estoy seguro.

Chico tímido busca …. esto … bueno …. mejor lo dejamos.

 

 

Mas chistes para niños en :

www.elhuevodechocolate.com/chistes.htm

www.pekegifs.com/pekemundo/chistes.htm

www.guiainfantil.com/servicios/Chistes/index.htm

www.mediometro.com/chistes.html

UNA SOPA DE LETRAS

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Matemáticas para peques

11 marzo 2010 at 18:41 (Matemáticas)

MATEMÁTICAS

1. Observa los números de las bandas y colorea

En azul todas las casillas en las que hay un tres.

En rojo las casillas en las que hay un cinco

En verde las casillas en las que hay un número que termina en dos

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

 

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

 

2. Une los números con sus nombres

16                              treinta y dos

45                               veintiocho

36                              cinco

28                             sesenta y siete

10                              ochenta y uno

5                                treinta y seis

67                             dieciséis

81                                diez

32                             cuarenta y cinco

3. Lee y resuelve:

En un jarrón hay 10 margaritas y tres rosas ¿Cuántas flores hay?

Lucia tiene tres lápices. Lucas tiene seis lápices más que Lucia ¿Cuántos lápices tiene Lucas?

4. Completa:

22                          16

____ decenas y ____ unidades _____ decenas y _____ unidades

38                           15

____ decenas y ____ unidades ____ decenas y ____ unidades

96                           45

____ decenas y ____ unidades ____ decenas y ____ unidades

8                                                         51

____ decenas y ____ unidades ____ decenas y ____ unidades

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El enigma de la esfinge

11 marzo 2010 at 18:28 (Cuentos, adivinanzas y más)

EL ENIGMA DE LA ESFINGE

HACE MUCHÍSIMO TIEMPO, LA CIUDAD GRIEGA DE TEBAS NADABA EN LA ABUNDANCIA. PERO, UN DÍA UNA ESFINGE SE INSTALÓ EN LA MONTAÑA, PRECISAMENTE EN EL CAMINO QUE CONDUCÍA A LA CIUDAD.

LA ESFINGE TENÍA CABEZA DE MUJER, CUERPO DE LEÓN Y ALAS DE ÁGUILA.

                         

CADA VEZ QUE UN VIAJERO PASABA POR DELANTE SUYO, LE PROPONÍA UN TRATO:

-TE PROPONGO UNA ADIVINANZA – DECIA. SI ACIERTAS, ME IRÉ Y DEJARÉ TRANQUILA LA CIUDAD PERO SI NO ACIERTAS, TE COMERÉ.

LOS VIAJEROS NUNCA ACERTABAN Y ERAN DEVORADOS POR EL MOUNSTRO UNO TRAS OTRO.

PRONTO, NINGÚN COMERCIANTE QUISO TOMAR ESE CAMINO PORQUE TENÍAN MIEDO DE LA ESFINGE.

ASÍ TEBAS FUE CNVIERTIÉNDOSE EN UNA CIUDAD MALDITA.

UN PRINCIPE LLAMADO EDIPO, OYÓ HABLAR DE LA DESGRACIA QUE SE ABATÍA SOBRE LA CIUDAD Y QUISO ENFRENTARSE CON LA ESFINGE.

A MEDIDA QUE AVANZABA POR EL CAMINO, OÍA UN FUERTE RUÍDO DE ALAS AGITÁNDOSE. DE REPENTE, LA ESFINGE SE POSÓ ANTE ÉL. CORTÁNDOLE EL PASO.

 

– ¡SALUD VIAJERO! DIJO LA ESFINGE. VOY A PROPONERTE UNA ADIVINANZA Y SI NO LA ACIERTAS … TE COMERÉ COMO A LOS DEMÁS.

-¡ESTOY LISTO! CONTESTÓ EDIPO.

– ¿CUÁL ES EL ANIMAL QUE ANDA A CUATRO PATAS POR LA MAÑANA, CON DOS POR LA TARDE Y CON TRES POR LA NOCHE?

-¡EL HOMBRE! – DIJO EDIPO. POR LA MAÑANA , ES DECIR, CUANDO ES UN BEBÉ ANDA A CUATRO PATAS. POR LA TARDE, HACIA LA MITAD DE LA VIDA, SE SOSTIENE SOBRE LAS DOS PIERNAS. Y POR LA NOCHE, ES DECIR, DURANTE LA VEJEZ, ANDA CON LA AYUDA DE UN BASTÓN.

 

-¡HAS GANADO! EXCLAMÓ LA ESFINGE ROJA DE IRA. ME IRÉ DE AQUÍ.

ECHÓ A VOLAR PERO COMO IBA TAN ENFADADA NO VIÓ LAS ROCAS Y SE GOLPEÓ CON TAN MALA SUERTE QUE FUE A CAER AL FONDO DE UN BARRANCO.

EDIPO LLEGÓ A TEBAS. ¡SUS HABITANTES NO PODÍAN CREER LO QUE HABÍA SUCEDIDO! AL ENTERARSE DE QUE SE HABÍAN LIBERADO DE LA ESFINGE, ACLAMARON AL JOVEN PRÍNCIPE REY. EDIPO REINÓ CON GRAN SABIDURÍA.

 

PREGUNTAS COMPRESIÓN LECTORA

¿Cómo se llamaba la ciudad griega?

La esfinge tiene la cabeza de …

La esfinge tiene el cuerpo de …

La esfinge tiene unas alas de …

¿Qué tenían que acertar los viajeros para poder llegar a Tebas?

¿Qué les pasaba a los que no acertaban?

¿Cómo se llamaba el príncipe?

¿Qué le pasó a la esfinge?

¿A quién coronan rey de Tebas?

¿Por qué coronan a Edipo rey de Tebas?

VOCABULARIO

Nadar en la abundancia: gozar de prosperidad económica, tener mucho dinero.

Esfinge: es un ser fabuloso, un ser mitológico. Las esfinges son símbolo de la realeza.

Devorar: comer.

Comerciante: persona que se dedica a comprar y vender artículos.

Abatir: hacer que algo caiga, derribar.

 

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La química en casa

11 marzo 2010 at 18:24 (Ciencias de la naturaleza)

Actividad. Mezclas sorprendentes

En los laboratorios, los químicos observan las reacciones entre diferentes productos.

¿Podemos hacer lo mismo en la cocina?

El material necesario es: 2 ó 3 vasos, 1 cucharilla, 1 cuchara, vinagre, sal, azúcar,

arena, pimienta, agua, aceite, lavavajillas, tiza desmenuzada en polvo, 1 hoja blanca, 1 lápiz.

¿Qué vamos a hacer?

En cada vaso y sobre el lavamanos, mezcla de dos en dos todos los productos,

utilizando para medirlos la cucharilla o la cuchara.

Remueve tus mezclas con la cuchara.

No olvides lavar, y luego secar las cucharas cuando pases de una mezcla a la otra.

Traza un cuadro en el que cada línea y cada columna corresponda a un producto.

Anota lo que ha sucedido en las casillas donde coinciden los productos que has

mezclado.¿Qué observas?

La explicación

¡Observamos reacciones asombrosas!

Algunas mezclas producen burbujas de gas (vinagre y tiza). En otras no pasa nada,

pero algunos productos que no se mezclan flotan los unos sobre los otros (agua y aceite, agua

y arena, agua y tiza, agua y pimienta, aceite y arena, aceite y pimienta, aceite y sal, aceite y

líquido para fregar, aceite y vinagre, etc).

Otros productos parecen desaparecer cuando se mezclan con otro (agua y sal, agua y

azúcar, agua y vinagre).

La aplicación

Los químicos clasifican los productos según el tipo de reacción que son capaces de

producir cuando están mezclados entre sí. Esto permite prever los productos que hay que

poner a reaccionar juntos para obtener nuevos resultados.

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